Даже самые любящие и заботливые родители, прежде всего, люди, способные ошибаться, и часто руководствуются самыми добрыми намерениями. Согласно исследованию образовательного фонда The Varkey Foundation, неготовность детей к самостоятельности беспокоит 42 % родителей.
Мы в Milayaya.ru Пришли к выводу, что некоторые родительские решения не способствуют подготовке ребенка к самостоятельной жизни.
1. Комплекс отличника
Взрослые люди осознают, что все мы имеем недостатки и допускаем ошибки. Однако, зачастую родители, даже движимые благими намерениями, лишают детей этой возможности. Например, чтобы ребенок поступил в престижный университет, родители начинают готовить его заранее, не допуская неудачных пробных экзаменов. Такая стратегия не всегда эффективна, но она может привести к формированию боязни ошибок, стремлению к высоким баллам и желанию получить одобрение.
Многие взрослые сталкиваются с синдромом отличника, и не всегда эти люди были выдающимися учениками. Если страх совершить ошибку парализует ребенка перед экзаменом, а вас – перед собеседованием, постарайтесь представить наихудший сценарий. Пересдача? Дополнительная встреча с HR-специалистом? Это не так страшно, как может показаться.
2. Сравнение с другими детьми
«Ты сделал это хуже, чем Маша, постарайся быть лучше Маши» и «Ты сделал это хуже, чем делал вчера, постарайся в следующий раз» — эти утверждения принципиально различны, несмотря на кажущуюся схожесть. Первая формулировка подразумевает сопоставление с достижениями другого человека и, соответственно, зависимость от его успеха или неудачи. Получается, если «Маша» допустит ошибку, нет смысла прилагать усилия? А если она превзойдет ребенка во всем, ему никогда не догнать родительскую похвалу?
Эта фраза не вызывает у ребенка зависти к успехам других и помогает ему осознать свой собственный прогресс: даже если сегодня ребенок не достиг вершины, то уже то, что ему удалось к ней приблизиться, является его заслугой.
3. Это тебе не нужно
Основываясь на жизненном опыте, родители часто могут предвидеть, в каких ситуациях их ребенок столкнется с трудностями, какие занятия его не удержат, а какие принесут истинное удовольствие. Однако, когда речь заходит об увлечениях и интересах, более гибкий подход поможет укрепить взаимопонимание. Например: «В музыкальную школу мы не пойдем, ты вырастешь сутулой. Пойдем на танцы, там все с прямой спиной». Самостоятельность начинается с предоставления возможности свободного выбора. А отсутствие интереса к увлечениям ребенка и пренебрежение его эмоциями могут привести к проблемам в будущем.
4. Токсичное «мы»
Многие знакомы с ироничным выражением «мы покушали» (и не только), однако на практике такое «мы» порой скрывается даже от самих родителей. Когда мы отвечаем на вопросы ребенка вместо него, мы лишаем его возможности высказать собственную точку зрения. Спеша на помощь при первой же неудаче, мы лишаем его шанса самостоятельно преодолеть трудность и получить ценный опыт.
«Мы» выражается в желании изучать личные записи ребенка, оставлять его комнату без закрытия, единолично принимать решения о его одежде и проявлять другие формы токсичной опеки, когда индивидуальность ребенка не рассматривается как самостоятельная, а воспринимается как отражение родительских желаний или устремлений. Не все родители готовы это осознать.
5. Удар по самооценке
Формирование самооценки ребенка во многом определяется воспитанием, как утверждают ученые. Родители, как правило, не намерены намеренно подрывать уверенность своих детей. Однако ощущение неполноценности или беспомощности может быть вызвано не только прямыми фразами вроде «ты глупый», «я не буду тебя любить» и «ты не сможешь это сделать».
Невербальные сигналы, такие как вздох или недовольное выражение лица, порой более красноречиво, чем слова, демонстрируют, что ребенок не достиг ожиданий. В трудные моменты, когда ребенок терпит неудачу, не справляется с задачей или совершает ошибку, крайне важно поддержать его, а не выступать в роли критика.
6. Комплекс вины
Постоянное перекладывание ответственности на себя и регулярное чувство вины негативно сказываются на развитии ребенка. Особенно болезненной является ситуация, когда ребенок чувствует себя виновным в неудавшихся отношениях родителей, в упущенных возможностях других людей или в других обстоятельствах, находящихся вне его контроля. Однако схожий эффект, хотя и в меньшей степени, возникает и из-за других ошибок родителей. Например, реакция на детский проступок, такой как порча вещи, может быть разной: можно совместно найти решение, которое исправит ситуацию, а можно критиковать и заставлять исправлять все самостоятельно, в результате чего ребенок не проанализирует произошедшее и, в лучшем случае, придет к выводу, что был неправ.
Мы надеемся, что представленный перечень не вызвал у вас воспоминаний о ваших взаимоотношениях — будь то с родителями или с детьми. Возможно, ваш личный опыт позволит вам расширить его или оспорить некоторые положения. Пожалуйста, высказывайте свои мысли в комментариях, так как они могут помочь кому-то сделать верный выбор, преодолеть детские комплексы или глубже понять позицию другой стороны в постоянном противостоянии «отцы vs. дети».
Иллюстратор Alice Perkmini специально для Milayaya.ru
