фотобанк
В нашей стране инклюзивное образование, дающее возможность детям с особыми потребностями обучаться в обычных школах, только начинает развиваться, и взаимодействие с людьми с ограниченными возможностями тоже находится на начальном этапе. Западные страны в этом направлении продвинулись гораздо дальше – там общение с детьми с особенностями развития является нормой, в то время как у нас вокруг ребенка, отличающегося от других, нередко возникает атмосфера отчуждения.
Действительно, это непростая тема, особенно для родителей, ведь в обществе все еще существуют стереотипы и опасения. Например, распространено мнение, что этой особенностью можно заразиться, или что дети с такими особенностями рождаются только в семьях, находящихся в трудной жизненной ситуации.
Мы также не знаем, какие формы взаимодействия с людьми с особыми потребностями являются приемлемыми, а какие нет, и переживаем, что они могут повлиять на воспитание наших детей не самым лучшим образом. Существует опасение, что ребенок может подружиться с ними и случайно произнести или совершить что-то, что причинит боль.
фотобанк
Маленькие дети, в особенности дошкольники, порой совершенно не замечают, что с окружающими их людьми происходит что-то неладное. Однако иногда они задают вопросы, которые доводят взрослых до смущения и вынуждают их переживать, стоит ли притвориться, что они ничего не слышат.
Любопытство у детей – это естественное явление, не имеющее негативных сторон. Оно является проявлением нормальной реакции, выражающей искренний интерес и стремление разобраться в окружающем мире. Даже если вам некомфортно, не стоит отчитывать ребенка или избегать ответа на его вопрос.
Инициатива по обсуждению этой темы и формирование у ребенка правильного отношения к людям с особыми потребностями также будет весьма полезной.
фотобанк
Другой – не значит плохой
Важно донести до ребенка, что в мире не существует людей, идентичных друг другу. Витилиго, веснушки, гетерохромия – в отношении внешности мы придерживаемся принципов политкорректности, и это же необходимо учитывать, говоря об особенных людях. Возможно, им сложнее дается учеба или они испытывают трудности с развитием мелкой моторики, но при этом они отличаются добротой. Разнообразие – это нормально, и в этом нет ничего негативного.
К детям с особыми потребностями не следует проявлять излишнюю жалость. Они такие же, как все остальные, лишь обладающие некоторыми отличиями во внешности или внутреннем мире. Существует множество позитивных примеров, которые это доказывают: паралимпийские чемпионы, модели и актеры.
Поощряйте знакомство
Если ваш ребенок проявит интерес к общению с человеком с ограниченными возможностями, не следует этому мешать. Безусловно, у вас могут возникнуть опасения, но разговор с родителями ребенка с особенностями поможет развеять все сомнения и страхи.
фотобанк
Осуждайте травлю
К сожалению, возможно и то, что ваш ребенок начнет проявлять агрессию по отношению к ребенку с особенностями. Игнорировать такое поведение недопустимо, однако ваша реакция должна быть взвешенной и обдуманной. Резкая и эмоциональная реакция не принесет положительного результата. Упреки и поучения часто провоцируют нежелательные последствия, например, агрессию или скрытое возмущение. Гораздо эффективнее спокойно и терпеливо разъяснить ребенку, почему недопустимо издеваться над другими, и какие негативные последствия имеет травля одноклассников.
Подавайте пример
Какие бы слова мы ни произносили и какие уроки ни старались донести до детей, они вырастают, повторяя черты, свойственные нам. Поэтому начните с самоанализа – узнайте родителей ребенка, подарите улыбку малышу. Ведь дети с особыми потребностями – это прежде всего дети, которым необходимы любовь и забота, не менее, чем другим.
