Насколько важно рассказывать детям о финансах, научить их обращаться с деньгами? И сколько денег можно давать ребенку на карманные расходы, и зачем они вообще нужны? Мы обратились к эксперту, чтобы получить ответы на эти вопросы.
Практически все родители стремятся дать своему ребенку наилучшие возможности для развития. Мы надеемся, что наш малыш вырастет красивым и здоровым, воспитанным и образованным.
Финансовая грамотность – важный навык, необходимый каждому взрослому. Наличие положительных качеств не гарантирует успеха, если человек не умеет управлять своими финансами. По мнению психологов, знакомить ребенка с финансовыми вопросами стоит уже в возрасте от 4 до 5 лет. В этом возрасте дети овладевают навыками счета, поэтому обучение принесет двойную выгоду: ребенок осознает ценность денег и улучшит свои арифметические способности.
Антуан, психолог
«Родителям доступно несколько простых способов обучения финансовой грамотности детей через игру».
Урок № 1. Самостоятельные покупки
С раннего детства важно приучать ребенка к самостоятельным покупкам. Однако, не стоит сразу отправлять его в магазин за продуктами. При посещении супермаркета предоставьте ему небольшую сумму денег и предложите сделать выбор. Шоколадка, сок или книга — любой вариант подойдет. Главное, чтобы ребенок принял решение самостоятельно. После выбора товара попросите его оценить, достаточно ли у него средств. Не хватает на шоколадку? Возможно, можно купить несколько конфет? Благодаря этому простому упражнению ребенок начнет понимать ценность денег. Со временем усложняйте задачу, обучая ребенка экономить. Например, если на полке представлено несколько шоколадок, попросите его выбрать наиболее выгодный вариант, а на сдачу приобрести леденец. Этот урок поможет научиться рационально использовать деньги.
Урок № 2. Личная зарплата
Приучите малыша к системе поощрений, основанной на «зарплате». Вы и так предоставляете ему определенную сумму на детский сад, школу. Составьте список домашних обязанностей, за выполнение которых ребенок сможет получить вознаграждение в установленный день. Если он усердно выполнял задания в течение недели, помогал маме по дому и убирал за собой игрушки, то он заслужил «бонус». Решение о том, как распорядиться этими средствами, остается за ним. Важно, чтобы ребенок понимал: если он потратит все деньги сразу после получения «зарплаты», ему придется ждать следующей выплаты. Не стоит баловать ребенка. «Зарплата» должна соответствовать своему названию: фиксированная сумма, единый срок выплаты, выполнение всех назначенных обязанностей. По мере взросления сумму можно увеличивать (в разумных пределах). Таким образом, родители смогут способствовать развитию дисциплинированности и научат ребенка планировать свои доходы и расходы на определенный период.
Урок № 3. Копилка
Посоветуйте ребенку создать копилку, а лучше – несколько. Обозначьте цель каждой из них, например: «Копилка № 1 – на игрушки», «Копилка № 2 – на роликовые коньки», «Копилка № 3 – подарок для подруги в детском саду», «Копилка № 4 – подарок на день рождения бабушке и дедушке. Чтобы процесс был более увлекательным, обычные копилки можно заменить на яркие коробочки, которые ребенку будет интересно рассматривать. Так вы сможете помочь ему развить навыки планирования и накопления средств на желаемые покупки. Ребенок поймет, что без регулярных отчислений из «зарплаты» в такую коробочку, он не сможет приобрести желанные роликовые коньки или игрушку.
Культура финансовых бесед
Часто взрослые испытывают трудности в обсуждении финансовых тем. В Советском Союзе подобные разговоры считались неприличными, и это сформировало у многих из нас определенные комплексы. Однако, стесняться этого не стоит, необходимо уметь спокойно и конструктивно обсуждать вопросы, касающиеся финансов. Ребёнок не должен вырасти либо скупым, либо расточительным, ему важно иметь сбалансированное отношение к деньгам. Важно, чтобы он понимал, как их зарабатывать и как разумно расходовать. Начинайте с основ финансовой грамотности, постепенно расширяя спектр полезной информации. Банковский счёт, дебетовая карта, вклады, кредиты — эти понятия не должны вызывать удивление во взрослом возрасте.
